有良好的溝通能力,懂得與人溝通,待人真誠熱情,性格活潑開朗
進行從一年級到四年級的奧數(shù)舉一反三的小班化教學,并對一名四年級學生進行數(shù)學一對一的輔導
對學生進行管理,并輔導老師進行作業(yè)的管理和輔導學生的課程