從 0 到 1 搭建公司人才培養(yǎng)體系建設(shè)并完善各層級(jí)人才供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年出池百余人，人才
體系搭建 梯隊(duì)持續(xù)內(nèi)循環(huán)。過(guò)程中根據(jù)各層級(jí)人員特性及現(xiàn)狀進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研及能力評(píng)估，在崗期間
跑通各項(xiàng)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)，逐步營(yíng)造公司培訓(xùn)氛圍。
研發(fā)各層級(jí)、各專項(xiàng)課程及標(biāo)準(zhǔn)化文件沉淀累計(jì) 50 余門(mén)，并逐步落實(shí)業(yè)務(wù)條線轉(zhuǎn)訓(xùn)工作；頒
課程研發(fā)
布培訓(xùn)及講師管理制度，搭建公司內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)并計(jì)劃賦能，同時(shí)多次引入外部講師實(shí)現(xiàn)資源共
講師隊(duì)伍
享。
根據(jù)公司現(xiàn)狀制定企業(yè)文化建設(shè)方案、員工關(guān)懷體系、榮譽(yù)體系等多項(xiàng)年度建設(shè)方案及各具象
企業(yè)文化建設(shè) 落地形式，包括《企業(yè)文化手冊(cè)》《企業(yè)故事會(huì)》《老員工訪談專欄》等，通過(guò)數(shù)場(chǎng)文化活動(dòng)
及各項(xiàng)文化措施的實(shí)施，大幅度提升員工向心力、使命力，實(shí)現(xiàn)員工離職率大幅度降低。
定制專屬培訓(xùn) IP，搭建公司專屬宣傳平臺(tái)并實(shí)現(xiàn)多渠道品牌經(jīng)營(yíng)，包括公眾號(hào)、公司官網(wǎng)、公
打造培訓(xùn)品牌
司內(nèi)外部系統(tǒng)平臺(tái)，累計(jì)宣發(fā)相應(yīng)報(bào)導(dǎo) 40 余篇，單平臺(tái)瀏覽量 1000+。
組織搭建職稱/證書(shū)信息共享系統(tǒng)，保障資源最大化互通。通過(guò)各項(xiàng)組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)公司專業(yè)
職稱/證書(shū)
崗位證書(shū)持證上崗率 100%，專業(yè)管理類(lèi)證書(shū)持證上崗率 92%，有效提升各項(xiàng)目崗位專業(yè)力。
文化滲透及 文化覆蓋率100%并且完成文化工作和業(yè)務(wù)做很好的結(jié)合；搭建員工“榮耀體系”樹(shù)立榜樣的力
業(yè)務(wù)解讀能力 量，全國(guó)文化測(cè)溫浙皖地區(qū)評(píng)分4.25分居全國(guó)第二；對(duì)前臺(tái)作業(yè)場(chǎng)景、業(yè)務(wù)內(nèi)容有一定感知力，
對(duì)業(yè)務(wù)的基本洞察和診斷能力較強(qiáng)并且給出解決方案。
多次擔(dān)任《企業(yè)文化》《面試官培訓(xùn)》《營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)》等課程講師，有一定知識(shí)基礎(chǔ)、授課技巧可
授課及招聘能力 以快速學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化并沉淀相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料供轉(zhuǎn)訓(xùn)使用。
幫助業(yè)務(wù)部門(mén)搭建人員梯隊(duì)；制定招聘方案，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的用人需求，溝通人數(shù)4000+。
承擔(dān)大部分基建工作（哲師大會(huì)、表彰大會(huì)、員工關(guān)懷活動(dòng)等）；在地區(qū)職能團(tuán)隊(duì)中多次協(xié)助其他
溝通、協(xié)調(diào)能力 部門(mén)進(jìn)行工作開(kāi)展（協(xié)助運(yùn)營(yíng)開(kāi)展地區(qū)知識(shí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)、過(guò)課、授課支持等），學(xué)習(xí)項(xiàng)目累計(jì)開(kāi)展
21期，共覆蓋1404人次。
具有較好的微課研發(fā)與制作能力，獨(dú)立完成《提升十氣工具包》12門(mén)課程研發(fā)及微課制作，項(xiàng)
課程研發(fā)及
項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)能力 目已推廣至全國(guó)使用，累計(jì)已學(xué)習(xí)近2000人次。可以很好進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，并能快速對(duì)項(xiàng)目過(guò)程
進(jìn)行復(fù)盤(pán)。
結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，搭建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，建立完善的人員保留機(jī)制，從科學(xué)賦能、文
化起入、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、生活關(guān)懷四個(gè)基本點(diǎn)梳理校招培訓(xùn)流程，打造校招生從入職到成熟的階段性、
培訓(xùn)體系搭建
全覆蓋、長(zhǎng)周期的培養(yǎng)體系，并完成各階段培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)及相關(guān)材料準(zhǔn)備，包含培訓(xùn)課程研發(fā)、
管理制度制定、人員檔案評(píng)定、材料工具包研發(fā)等。
針對(duì)員工長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，包含：培訓(xùn)流程、考核機(jī)制、課程管理標(biāo)
培養(yǎng)方案制定
準(zhǔn)等，并且作為講師&項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行輔導(dǎo)和帶教工作，最終縮短人員初步培養(yǎng)周期的1/3。
績(jī)效管理 制定各部門(mén)人員需求搭建任崗任職標(biāo)準(zhǔn)、能力等級(jí)架構(gòu)等并根據(jù)人員檔案及其綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行綠、
紅、黃燈等級(jí)劃分，在樹(shù)立正向榜樣的同時(shí)完成人員的選、育、用、留。
