在專業(yè)方面，大學期間主修日語，二外是英語，所以對語言方面的教育，翻譯等比較擅長。
在性格方面，開朗樂觀，隨和友善，好相處，適應(yīng)團隊合作，對待學習工作任務(wù)嚴謹認真。
教學設(shè)計：負責和機構(gòu)合作的公立學校高三學生的教學，設(shè)計并實施創(chuàng)新課程，提升學生學習興趣和參與度。
成績提升：通過個性化輔導和評估，學生平均日語成績相比英語有很大提升。
家長溝通：定期與家長溝通學生的學習進展，建立家校合作機制，共同促進學生全面發(fā)展。
專業(yè)成長：參加日語教學研討會和培訓，不斷提升教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
